ApresentaçãoApresentação
O Sistema Inter@tivo de Ensino objetiva a formação do aluno para o pleno exercício da cidadania e o preparo acadêmico necessário para uma etapa decisiva da carreira estudantil: a aprovação no vestibular. O material visa ao desenvolvimento intelectual, social, moral e físico do aluno, tendo como metodologia procedimentos investigativos e de pesquisa. As disciplinas apresentam estreita conexão com fatos atuais e com a realidade do aluno. Por ser fasciculado, apresenta uma estrutura flexível, adaptando-se às necessidades de organização curricular da escola.

Os fascículos contemplam as competências e habilidades previstas no Enem, incentivam os estudantes no desenvolvimento do pensamento crítico, da maturidade e da sensibilidade criativa para tomarem decisões acertadas quanto ao futuro; seja para o ingresso no ensino superior e/ou no mercado de trabalho. O Sistema Inter@tivo de Ensino atende às determinações legais da matriz de referência para o Ensino Médio e está fundamentado numa perspectiva bíblico-cristã.

 

EstruturaEstrutura Pedagógica

História

Os fascículos de História resgatam o passado para ensinar o presente, com abordagem atualizada, consistente e feita sob um olhar crítico e reflexivo. Geografia Estudar Geografia facilita a compreensão da relação do ser humano com o espaço geográfico e a sociedade. Os conteúdos abordados facilitam o aprendizado e ajudam na formação de um cidadão consciente.

Filosofia (Fascículo regular anual)

As teorias da Filosofia são trabalhadas concomitantemente com a prática, facilitando a compreensão e favorecendo a reflexão. Sociologia (Fascículo regular anual) Os conteúdos distribuídos nos fascículos de Sociologia estimulam a compreensão da sociedade e propõem uma ação ativa e responsiva.

Ensino Religioso

Por meio dos fascículos de Ensino Religioso o aluno é estimulado a repensar seus valores morais, éticos e espirituais, relacionando-os ao seu dia a dia.

 

AutoresAutores

História

Ubirajara de Farias Prestes Filho
Graduado em História pela USP – São Paulo – SP
Doutor em História Social pela USP – São Paulo – SP

Edson Xavier
Graduado em História pela USP – São Paulo – SP

 

Geografia

Sandra Lessa da Silva Ferreira
Graduada em Geografia pela UFPR – Curitiba – PR
Especialista em Educação Ambiental pelo Senac – Curitiba – PR
Mestre em Geografia/Análise e Gestão Ambiental pela UFPR – Curitiba – PR
Doutora em Paisagem e Análise Ambiental pela UFPR – Curitiba – PR

Luís Roberto Halama
Graduado em Estudos Sociais pela FCHSC – Curitiba – PR
Graduado em Geografia pela UFPR – Curitiba – PR
Especialista em Educação Ambiental pelo Senac – Curitiba – PR

 

Filosofia

Francisco Carlos Ribeiro
Graduado em Filosofia pela Unimes – Santos – SP
Graduado em Teologia pelo Unasp – São Paulo – SP
Graduado em Pedagogia pela Uniesp – São Paulo – SP
Graduado em História pela FMU – São Paulo – SP
Especialista em Metodologia do Ensino pelo Unasp – São Paulo – SP

Luiz Carlos Lisboa Gondim
Graduado em Filosofia pela Unicap – Recife – PE
Graduado em Teologia pelo Unasp – São Paulo – SP
Graduado em Pedagogia pela Facho – Olinda – PE
Especialista em Docência Universitária/Métodos e Técnicas pelo Unasp – Engenheiro Coelho – SP
Mestre em Família na Sociedade Contemporânea pela UCSal – Salvador – BA

 

Sociologia

Marcos Eduardo Gomes de Lima
Graduado em Ciências Sociais pelo Isca – Limeira – SP
Mestre em Ciências Sociais pela PUC – São Paulo – SP

Renato Garibaldi Mauri
Graduado em Letras pela Fesb – Bragança Paulista – SP
Graduado em Filosofia pela Unimes – Santos – SP
Especialista em Educação pela PUC – Campinas – SP
Mestre em Ciências da Religião pela Umesp – São Paulo – SP
Doutor em Educação Física pela Unicamp – Campinas – SP

 

Ensino Religios

Adolfo Semo Suárez
Graduado em Pedagogia pelo Unasp – Engenheiro Coelho – SP
Graduado em Teologia pelo Unasp – Engenheiro Coelho – SP
Mestre em Teologia pelo Unasp – Engenheiro Coelho – SP
Mestre em Ciências da Religião pela Umesp – São Paulo – SP
Doutor em Ciências da Religião pela Umesp – São Paulo – SP

Marcos de Benedicto
Graduado em Jornalismo pela Unimep – Piracicaba – SP
Graduado em Teologia pelo Unasp – São Paulo – SP
Mestre em Teologia pelo Unasp – Engenheiro Coelho – SP
Doutor em Ministério pela Universidade Andrews – Michigan – Estados Unidos

Rodrigo P. Silva
Graduado em Filosofia pela Unifai – São Paulo – SP
Graduado em Teologia pelo IAENE – Cachoeira – BA
Especialista em Arqueologia pela Universidade Hebraica – Jerusalém – Israel
Mestre em Teologia Histórica pela Faje – Belo Horizonte – MG
Doutor em Teologia pela Unifai – São Paulo – SP
Pós-doutor em Arqueologia Bíblica pela Universidade de Andrews – Michigan – Estados Unidos
Doutorando em Arqueologia Clássica pela USP – São Paulo – SP

 

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