Público-alvo

Final do 5º ano / Início do 6º ano


Sugestão

Ser aplicado pela equipe de Orientação Escolar


Justificativa

No 6º ano, os estudantes passam por mudanças no cotidiano escolar. Deixam para trás aquela única professora que ensinava todas as matérias e que, muitas vezes, fazia o papel de mãe; deixam para trás o recreio maior, as horas de parque, o dia do brinquedo e começam a assumir mais responsabilidades acadêmicas.

Visando auxiliar os alunos nesse período de transição, preparamos um projeto que possibilite aos alunos refletirem sobre as mudanças desse período; que minimize as ansiedades e os ajude a lidar com mais naturalidade essa nova fase; que promova interação entre os estudantes e os novos professores.

Esse trabalho de adaptação é importante que aconteça antes que os estudantes comecem a nova fase.

 

Objetivo

  1. Compreender as demandas dos alunos referentes à adaptação ao novo período escolar.
  2. Incentivar relacionamentos saudáveis através de dinâmicas e atividades nas salas de aula.
  3. Promover reflexão e adaptação em relação às mudanças do processo de transição do 5º para o 6º ano.

 

Objetivo para os alunos

  1. Compreender o período de transição que enfrentaram ao sair do 5º ano.
  2. Reconhecer os diferentes tipos de professores e como podem se relacionar com eles.
  3. Nomear sentimentos e desejos relacionados ao ambiente escolar.
  4. Enfrentar esse período escolar de forma mais saudável e natural.

 

Aplicação do projeto

1) Reunião com a coordenadora para apresentação do projeto e organização das datas de aplicação com os professores.

2) Passar nas salas de aula para comunicar aos alunos sobre o projeto, tema e cronograma.

3) Cada aluno fazer a aquisição dos livros: “Era uma vez uma lagarta” e “Felicidade” (ambos da CPB).

4) Oficina
*Sondagem – levar caixa e papéis para colocarem as sugestões relacionadas ao tema que será trabalhado.
*Iniciar a conversa sobre o tema “Mudanças” após a leitura com os alunos do livro “Era uma vez uma lagarta”.
* Realizar as atividades e roda de conversa sobre as páginas 1 a 3 do livro que produzirão
A mudança e seu lado positivo”.

5) Oficina
*Iniciar a conversa sobre os temas que apresentaram na sondagem, ouvindo os alunos e conversando sobre as suas dúvidas.
* Leitura e roda de conversa sobre o livro “Felicidade”.
* Trabalhar com as páginas 4 a 6 do livro a ser produzido. Conversar sobre sentimentos, nomear sentimentos e saber que sentimentos bons e ruins existem, o importante é saber o que fazer com eles.

6) Oficina
*Finalizar as páginas 7 a 9 do livro “A mudança e seu lado positivo”.
* Montar o livro com as páginas produzidas que os alunos levarão para casa.
* Fazer uma confraternização com os alunos e os novos professores do 6º ano.

 

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Imagem: Hasmik / Fotolia